教師,是人類靈魂的工程師。在第五屆全國道德模范候選人中有這樣的一些身影,他們為了學生在傳道授業解惑的同時四處奔波甚至獻出了生命。他們就是靈魂的引導者“教師”,在第31個教師節來臨之際,且看他們如何敬業奉獻,如何燃燒了自己,照亮了別人。(9月11日中國文明網)
仔細品味中國文明網刊出的這四位道德模范中的好老師事跡,筆者覺得,這四位全國道德模范教師,他們為了教育鞠躬盡瘁死而后已,他們是紅燭,燃燒了自己,照亮了學生,從他們日復一日對于教育的堅守、努力中,筆者重要明白了人們為什么要用“人類靈魂的工程師”來比喻教師,更明白了要做好“靈魂工程師”,師德永遠是放在人生和工作的第一位的道理。
師德永遠放在第一位,好校長莫振高才會在每年新生入學的時候,把“校長辦公室”搬到校門口,親自為貧困生辦理優先入學手續。才會足跡遍布瑤山,對貧困村的名字、學生住在那里、家里的情況如何了如指掌。才會30多年來,用自己微薄的工資資助了300多名貧困生上大學,并通過各種渠道籌集善款,資助近兩萬名貧困生圓了大學夢。一聲“校長爸爸”,是對莫振高師德第一位為的最好褒獎;因為師德永遠放在第一位,呂榕麟執意隱匿病情堅持工作,結果膽囊息肉惡變為膽囊癌,錯過了寶貴的初始治療時機,一直到去世前的幾個月,病房變成辦公室,拖著病弱的身軀收發郵件、批閱公文,召集學校老師開教研會等,工作到生命的最后一刻;因為師德永遠放在第一位,張偉20年來他堅守農村教育一線,辛勤育人、嘔心治校,將一所瀕臨解散的鄉村學校辦成當地名校,最終倒在工作崗位上,為教育事業獻出了年輕生命,更用生命去詮釋“當老師是個良心活兒”。因為師德永遠放在第一位,楊松元將關愛留守兒童,鼓勵孩子追求夢想的當成自己的努力方向,《中國留守兒童日記》出版,是楊松元老師用自己的努力點亮了留守兒童夢想的師德寫照。
這些優秀的教師楷模,他們永遠將師德放在人生和工作的第一位。他們用自己的行動鑄就了師德的含金量,他們用自己的努力推動了當地教育事業的發展,他們用真誠的愛激勵著孩子健康成長。莫振高、呂榕麟、張偉、楊元松他們是中國教師的驕傲,他們是中國教育的希望之光,他們是孩子成長路上的指路明燈,他們是鄉村教育的守望者,他們更是孩子夢想的推送者。正是有了像他們這樣一群長期堅守鄉村教育最基層的老師,讓我們看到了師德就是永遠不變的堅守和承諾,是全心全意為社會服務的工作動力。是他們讓大眾進一步感知了教師這份職業崇高;也正是他們,用自己的行動為天下所有教師樹立了“標桿”。他們讓師德看得見,如陽光明媚暖心。
這些全國教師道德模范,他們的故事,不僅是他們大寫的對教育之愛的堅守,對學生之愛的傾力,還大寫了對黨的教育事業的忠誠,大寫了“人類靈魂工程師”的金燦燦名號。在這個金色的9月,讀著這樣的“師德故事”,內心涌起的是對教育的無限希冀和美好,對好教師傳道授業解惑、桃李不言的品質的感恩,有他們為全體教育工作者燃燈,我們的教育事業一定會蒸蒸日上?。愔性?/p>
責任編輯:金婷 |