建寧:探索工作模式 創造未成年人成長良好環境
用活三個基地,為未成年人健康成長撐起一片藍天
一是愛國主義教育示范基地。結合“我們的節日”和團隊、少隊活動,依托全國愛國主義教育示范基地——建寧縣中央蘇區反“圍剿”紀念園,開展清明祭奠、緬懷先烈和入隊、入團宣誓儀式等活動,培育愛黨愛國愛家鄉情懷。開展紅領巾小導游活動,讓孩子導游孩子,讓孩子們用自己的眼光觸碰歷史,用自己的語言講述過去,用自己的心性感悟今天的幸福生活來之不易。結合黨員活動日、村級班子上崗培訓和夏令營等機會,請紅領巾小導游現場講解。同時組織紀念園的講解員走進校園,開展蘇區精神、革命傳統宣傳教育活動。
二是青少年校外活動中心。建設集電腦、圖書借閱、手工制作、科技普及、文體娛樂、心理疏導等為一體的青少年校外活動中心,利用寒暑假,組織開展讀一本書、寫一篇讀書筆記、一日一則日記等活動。在網絡,開展向解放軍或在外打工的親人送一句祝福活動;在家里,開展為陪伴自己成長的爺爺奶奶或外公外婆等親人送一杯茶、洗一次腳活動;在社區,組織開展為清潔工人、交通警察、公交司機等特殊人群送一份清涼或一份溫暖等志愿服務活動。
三是環保教育實踐基地。立足建寧生態優勢,確立中國建蓮文化館、桃梨觀賞園、荷花大觀園、香溪花谷等環保教育實踐基地,適時組織未成年人走出校園和家門,貼近大自然,親近大自然,融入大自然,讓他們親身感受大自然的美,從而培養關愛大自然的情懷。(建寧縣委文明辦供稿)
責任編輯:卓志沐 |
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