當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不好以及家庭觀念問題,孩子們除了生活條件差,學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象也非常突出。每次遇到這種事情,陽壽生都會(huì)在第一時(shí)間趕到輟學(xué)孩子家中作走訪動(dòng)員,實(shí)在拿不出錢的家庭,他會(huì)先幫孩子墊上學(xué)費(fèi)。那時(shí)候,他還是民辦教師,每個(gè)月的工資只有16.5元,學(xué)雜費(fèi)從一開始的2.5元到后來的近百元,他自己也記不清墊過多少個(gè)孩子的學(xué)雜費(fèi),更不知道哪些孩子還了,哪些孩子沒還。雖然在墊學(xué)費(fèi)上陽壽生算了糊涂賬,但教學(xué)上他一點(diǎn)都不含糊,在被勸回讀書的學(xué)生中,有一個(gè)叫江學(xué)忠的孩子后來考上了清華大學(xué),如今博士畢業(yè)留美深造。
1989年春,他6歲的兒子因右手拇指和食指被炸住院。當(dāng)時(shí)任畢業(yè)班班主任的他,為了不耽誤學(xué)生的復(fù)習(xí),只能讓妻子在醫(yī)院陪伴。2013年秋天,他的妻子在田里干農(nóng)活時(shí)不幸摔倒,小腿骨折住院。由于學(xué)生要開學(xué)報(bào)名注冊(cè),他也只能先回到學(xué)校。與陽壽生同教一年段的另一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師患腎病,住院2個(gè)多月。為了不影響這些孩子正常上課,他就自己一人承擔(dān)這兩個(gè)班的所有課程。對(duì)孩子們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,曾使得他帶的班級(jí)多次在全鎮(zhèn)甚至全縣統(tǒng)考中獲得第一名,也曾經(jīng)一度使其他村的孩子因?yàn)樗D(zhuǎn)到陽坊小學(xué)來。
陽坊村地廣人稀、交通不便。多年來,隨著村民逐漸往山下搬遷,學(xué)校規(guī)模不斷縮小,并由于陽坊小學(xué)的環(huán)境惡劣,導(dǎo)致許多教師不愿意留在陽坊小學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作,是陽老師用他的善良為家鄉(xiāng)留住了更多的老師。這種惡劣條件下,陽壽生作為本村人唯一能做的就是逢年過節(jié)把這些外地老師叫到自家吃飯,而對(duì)新來的老師更是倍加關(guān)心,剛開始教書的前一兩個(gè)月就像自家人一樣,每餐都把新同事帶回家吃飯。
如今,已到花甲之年的陽壽生,仍然不忘當(dāng)初家鄉(xiāng)父老的囑托,還說"自己是這個(gè)地方的人,就想為這里的孩子做點(diǎn)什么,既然當(dāng)了他們的老師,就希望他們完成學(xué)業(yè),走出大山。"他表示只要村里有一個(gè)孩子愿意來學(xué)校,他都要繼續(xù)教下去。
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