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與其把一個青年的命運交付高考，不如交付社會平等競爭環境與無限發展的人生空間，于是，有人提出了“我們將帶給青年一個怎樣的高考”命題。其實答題早已達共識，那就是高考改革不能繞開“深水區”，要談化高考指揮棒地位，打破“一錘定音”探索多元。

更有人早已提出，高考改革“為何不能一步到位寬進嚴出”的命題。我想，除了高考改革，牽一發而動全身有其一定的難度外，恐怕也與教育部門心存私心不無關系。因為，如果真的有一天一步改到“寬進嚴出”，最受傷的就是教育部門的各種利益，如辦學、招生上的“潛規劃”等將會大大縮水。

但不管如何，高考與其說考的是學子，不如說考的也是社會。高考改革如同其它改革一樣，只有人們對它還有寄予，就能推動在“左右左”中前行，不斷修正方向，直到共識的彼岸，實現多方共贏。（萬吉良）