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學習是中國古代治理思想的傳統，也是今天建設學習型政黨的要求。習近平引經論典說學習，不進強調學習的重要性，而且引導我們借鑒先賢，懂得如何學。（6月9日中國文明網）此前，習近平還強調說，“中國要永遠做一個學習大國”?！叭魏我粋€民族、任何一個國家都需要學習別的民族、別的國家的優秀文明成果。中國要永遠做一個學習大國，不論發展到什么水平都虛心向世界各國人民學習”。所以，應多挖掘學習的時代價值。

碎片化、快餐化時代，需要學習思考來進行整合、提升。今天，我們迎來了信息爆炸時代，人們在網上、微博微信上，隨時可以看到新鮮新穎的公共信息和知識點，“低頭族”出現了，刷微博微信漸成公共現象等。

碎片化態勢雖然有助于知識更新，久之卻會讓思維和思考，停留銹跡斑斑的惰性和懶漢狀態，思考淺嘗輒止，也不利于安靜氣質、學習型性格的達成。為了讓思維發展與時俱進，必須進行系統化的學習，通過飽覽經典著作、中外理論書籍，對碎片化進行歸納終結，讓思維能力、精神視野得到及時提高和改善。

中西價值觀的碰撞，轉型期的思維紊亂，以及“大眾麥克風時代”的降臨，讓有些人的精神思維有所迷失，發展定力和自信力，有所弱化。定力的失去僅僅是一種表面現象，內在的精神茫然、知識的匱乏，才是主因。為了擁有“眾人皆醉我獨醒”的思維判斷，為了能在餛飩視界，擁有清晰判斷，我們要向古人學習，古為今用，海納百川，確立“中學為體，西學為用”的發展觀。向外國人學習，洋為中用，吸收西方文化精華，登高望遠，讓自己在精神上廣闊起來，在知識上豐富起來。讓價值判斷、思維判斷，達到穩定、自我、獨立、有序、符合主流的發展態勢。

學習，可以讓我們變得更加恬靜、安詳、充實和快樂。當下是一個高度競爭的時代，很多人都將發展方向投向了“熙熙攘攘，皆為利往”的外在，而忽視了內在的豐盈和充實，更有甚者，有些人為了滿足感官的刺激，將自己流放到聲、光、電、影等現代化的享受中，這種生活雖然也有滿足感，但隨著時間的流逝，總會覺得有一種內在的不安和空虛感。更讓人有一種面目可憎的精神粗糙感。所以我們應該把心，從外放到內，與書為伴，讓閱讀充實起來，我們就能在跋涉知識中，尋覓到一種前所未有的快樂。

曾在《美學原理》上讀到過這樣一句話，學習和讀書的妙處更在于“從個別的感受和形象，轉移到普遍性觀照和沉思；從生理的興奮和快感，轉移到心理的恬適和愉悅；從功利性的占有享受，轉移到超功利的曠達和賞玩”，年青時并不能真正地領會，隨著歲月流逝，有了越來越多的認同。原來，當我們將精神和自我，交給了閱讀和學習，我們就能得到心靈自由和幸福，倍感到欣慰和自豪。有了唯我獨尊、從容獨立的精神自信，任何外在的誘惑、干擾雖然依舊強大，讀書人和學習者，卻能夠將這種干擾變成一種有趣的陪伴，讓自己始終擁有安祥和安靜，所謂的“知識就是力量”，在這里得到了完美體現。

學習就是一條船，能夠把我們從狹隘的此岸，引向廣闊的對岸；學習就是一根撐桿，能夠把我們從較低的存在，引向廣闊的高處。讓自我更為和諧、圓滿，讓社會得到健康高效的發展。 （特約評論員 汴梁客）