文/樓明賢
筆者是一介布衣預防醫(yī)生，在基層接種門診部工作。經(jīng)常碰到犬傷者前來接受狂犬病預防性治療服務，其中有不少是學生朋友。他們與寵物玩耍時，不小心被寵物咬、抓傷身體。父母、爺爺奶奶甚至親戚朋友如臨大敵般護著孩子來診所治療。有的孩子特嬌氣，傷口不肯消毒，怕痛，預防針不愿打，喊爹叫娘的，聽了讓人心酸。父母拿出渾身解數(shù)哄騙，滿口答應事后買玩具、買食品，孩子才勉強接受注射。望著被寵壞了的“一代天驕”。我這個當父親的心里很不是滋味。父母助長了孩子的嬌嬌之氣。啊，可憐天下父母心！
在眾多家庭里，孩子是中心。大人們圍著孩子轉。孩子要星星，不敢摘月亮，過著衣來伸手，飯來張口的小王子般舒適生活。就拿吃的來說，孩子是吃最好的。什么流行吃什么，什么高檔吃什么。牛奶、雞蛋、巧克力都吃厭了，海鮮才是餐桌上的家常菜。結果，有的孩子好吃懶動，攝入的能量大于消耗，得了肥胖癥，留下隱患。魯迅的名句“俯首甘為孺子牛”用在可憐的父母身上是最恰當不過了。
有一次，我到友人家串門，見他的小王子悠閑的坐在沙發(fā)上津津有味地看VCD卡通片，不顧大人們在聊天。突然，碟片卡住了，孩子的父親拿出用水沖洗，再用干凈的布擦干，還是放不出來。分明是片子壞了。小孩子要求父親馬上去店里調換。不敢怠慢，父親風塵仆仆地為寵兒租回新片，滿足了寵兒的要求。我默然，無言以對。有什么辦法呢？因為他老子愿意。該父親坦言電視機基本上給兒子占用了。因為兒子喜歡看電視。為了孩子，作父親的只好忍痛割愛，讓路。實在想看的話，只好等兒子睡后才敢放小音量看一回。孩子的霸氣可見一斑。還有一個例子更精彩。中日小朋友夏令營野營拉練。日方孩子無父母陪同，其中一人還在發(fā)燒，都堅持到底，出色地完成任務。而中方的孩子則是父母全程陪同。途中孩子不愿意走時，父母或背著，或乘車，馬馬虎虎走完全程。從這個例子反映出中日家庭教育孩子方面的差距。日本人還送孩子到孤島上進行生存訓練，期限為三天，只帶少量的礦泉水之類食物，以訓練孩子的求生本領。洋為中用，外國人的先進育子經(jīng)，值得我們借鑒。它山之石，可以攻玉嘛。
據(jù)說西方家庭則要求孩子干力所能及的家務活，如掃地、洗碗、倒垃圾等等。而我們的父母則是大包大攬，不讓孩子沾邊。在學習上，父母更是望子成龍、盼女成鳳。你看，從懷孕開始就實行胎教，聽音樂，補營養(yǎng)。孩子依呀學語時，父母忙于給他早期智力開發(fā)。買鋼琴、買電腦，請家教。一家人圍著小孩子團團轉，忙得不亦樂乎，并且心甘情愿。愛孩子，這是人之常情，連動物也有憐子之愛。孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，泡在糖水里長大，成為溫室里的“花朵”，經(jīng)不起狂風暴雨的襲擊……父母過份的溺愛孩子，是福，是禍？時間自會證明。我認為，給小孩子挫折教育很能有必要。
據(jù)說美國鋼鐵大王洛克菲勒的兒子到非洲去探險，很支持。并且，他從小控制小孩子的零花錢，從不給孩子們亂花，實行企業(yè)化管理。在旁人看來幾乎有點不近人情。事實上，這樣培養(yǎng)出來的孩子才有出息，不讓父母蒙羞。父母把握愛孩子的分寸，走出愛的誤區(qū)，讓雛鷹展翅飛翔在藍天。
時下流行四二一家庭，即獨生子女家庭。外公、外婆、爺爺、奶奶四人，父母兩人呵護一個獨生子女。一家珍重是孩子。筆者上街，見到父母或抱著，或乘車帶孩子，生怕孩子出門累著。孩子上學，父母又怕孩子在路上出意外。對于母親來說，孩子是她的心頭肉；對于父親而言，孩子是他的接班人。與洋人只顧自己發(fā)展、享樂不同。國人恐怕一切為了孩子，不管孩子有沒有發(fā)展前途，總是不惜一切代價培養(yǎng)孩子。
政府提倡一對夫婦只生一個孩子。獨生子女的比例隨著時間的推移越來越高。獨生子女比多子女者占有先天優(yōu)勢和后天優(yōu)越條件。請看，獨生子女以頭胎為主，集父母氣血之精華。家庭人口少，經(jīng)濟寬裕。凡事有利就有弊。獨生子女的弊端是寵愛過度。大人們像衛(wèi)星一樣圍著孩子這個小王子轉，對孩子的要求百依百順。教育不當，包括過度教育，干涉過頭，保護過度，導致孩子早熟。獨生子女又像一只離群孤雁，難以展翅飛翔。因此，家長對子女教育要有正確的態(tài)度，寬嚴相濟。嚴師出高徒。《菜根譚》曰：“教弟子如養(yǎng)閨女，最要嚴出入、謹交游，若一接近匪人，是清凈田中下一不凈的種子，便終生難植嘉苗矣。”又曰：“家人有過，不宜暴怒，不宜輕棄。此事難言，借他事隱諷之；今日不悟，俟來日再警之，如春風解凍，和氣消冰。才是家庭的型范。”家庭就是小課堂。古有“孟母三遷”，孟母潛心培養(yǎng)孟子的感人故事值得大家學習。可見古人對教育子女的重視程度。要舍得給子女吃苦。吃得苦中苦，方為人上人。小事情不妨讓孩子自己去做，家長不必事事包辦。社會是所大課堂。小伙伴使孩子從自我中心中擺脫出來。家長對孩子的教育要言行一致。和睦的家庭對孩子的健康有利。反之，不和諧的家庭，則有害于孩子的身心發(fā)育。
筆者認識一位先生。女兒已上高中。有一次，我到他家串門。那時他女兒上幼兒園。飯后，老師叫女兒獨自去上學。我在旁看不過，說道：“她年齡小，你不妨騎車送她到學校。讓她一個人去上學，你放心嗎？”他答說“我不送，以練練她的膽量，培養(yǎng)她的獨立生活能力。”他的教育經(jīng)是放手讓女兒去闖、去學。但是，缺乏保護意識，易受到意外傷害。亡羊補牢，猶為晚也。孩子讀到小學五年級了，有的家長還去校門口接送，使孩子產(chǎn)生依賴性。有的父母不注意自身形象，酒后駕車，甚至出交通事故，給幼小的心靈蒙上陰影。孩子與人打架，父母不是勸架，息事寧人。而是火上加油。使孩子覺得打贏就有理的歪念頭。父母迷戀封建迷信，那么孩子的心靈就會受到污染。離婚的父母，蒙難的天使心靈創(chuàng)傷難以愈合。父母沉溺在麻將桌旁、酗酒罵人，有沒有想過身邊的子女會無形中受到不良惡習的侵蝕。家庭、學校、社會都缺乏一套針對孩子的安全防范教育。孩子是稚嫩的，需要全社會的關愛和幫助。封閉式的學校教育培養(yǎng)孩子的理念與社會畢竟有一段距離。孩子是脆弱的，身心都沒有發(fā)育健全。為了您和您孩子的健康成長，父母們要樹立安全第一的思想。孩子的安全是父母最大的安慰。
