文/余曄
歲月的河流平靜地流淌。我們能夠感受到它存在的波瀾，卻聽不到它逝去的水聲。生活的一幕一幕，就像悲喜交織的連續(xù)劇。人到中年，我們徒然感悟到：生的壓力和死的逼迫，總是在包圍著我們。那些浪漫的情懷，那些少年意氣的青春和往事，于我們已經(jīng)成為了一種記憶中的奢侈。傷心的悲情，凄然的肅殺，會(huì)在你不經(jīng)意間突然襲來，我們都避之不及，如同塵埃，掛于一懷。
從靖邊傳來了噩耗：亞琴去了！消息是王劍鋒通過電話傳給我的，電波穿越漫漫黃沙和無盡曠野，聲音像一片脆弱的薄紙，在我的耳膜那么低啞，那么真切，那么飄渺……
是什么時(shí)間發(fā)生的？什么情況？怎么回事？回答說不知道！他是聽振奇告訴他的，他第一時(shí)間給我轉(zhuǎn)告了！真的會(huì)有這么快？這樣的消息，會(huì)有誤傳的么？我一時(shí)陷入了靜靜的麻木和深深的自責(zé)之中。
亞琴是我的高中同學(xué)。文理分科的時(shí)候，我們都進(jìn)入了當(dāng)時(shí)在靖邊中學(xué)頗具影響的“高二四班”。所謂頗具影響，即當(dāng)時(shí)的高二四班，是靖邊中學(xué)有史以來，第二個(gè)文科班。上一屆的文科班，在高考時(shí)，拿到了一個(gè)光頭，沒有一個(gè)被大學(xué)錄用的。成為了靖邊中學(xué)史上的一大恥辱。而我們這個(gè)文科班，據(jù)說人才濟(jì)濟(jì)，大有雪恥之氣象。其間云集了當(dāng)時(shí)在高中班級里面，比較活躍、比較出彩的一批精英們。有背著畫夾、目不斜視、鶴立雞群、走進(jìn)教室如入無人之境、裝扮得很藝術(shù)也志在成為藝術(shù)家的劉昊；有神龍見首不見尾、眼神白多黑少、在音樂和書法方面頗得造詣的王瑋；有志大才疏、把一手字寫得龍飛鳳舞、一直夢想著孤章蓋全篇的草根書法家王劍鋒；有普通話極好、文化課一般、夢想著成為播音員或者主持人的王曉蓮；有偷偷地寫著詩行、立志要成為詩人或者作家的馬琳媛；當(dāng)然也有在地區(qū)級文學(xué)刊物上頻頻發(fā)表作品，被冠以“校園詩人”的我。班級里面，現(xiàn)任靖邊縣城人民廣播電臺(tái)臺(tái)長、出了兩三本集子的劉東才、當(dāng)時(shí)咬牙放屁的，還沒有看出什么大的動(dòng)靜和氣候。還有那些更多的默默努力著的同學(xué)，當(dāng)時(shí)不顯山不露水，二十年后卻是真正的大器初成。比如說延安大學(xué)文學(xué)教授、編寫出了煌煌大作的劉向斌先生。
賀亞琴在班級里面，并沒有看出有什么特別出色的特長，但她的功課卻是樣樣的扎實(shí)，當(dāng)時(shí)她是班里面的學(xué)習(xí)委員。紅撲撲的臉，常常是一副笑笑的模樣，個(gè)子并不高，敦敦實(shí)實(shí)的，背上的書包常常是滿滿鼓鼓的，躬身踏實(shí)地往前趕路，在老師和同學(xué)的眼中，都會(huì)是好學(xué)生的那種。
我們那個(gè)時(shí)候，也許是青春萌動(dòng)的緣故，男女同學(xué)之間交流并不多，大家都那么敬而遠(yuǎn)之。仿佛是在逃避著什么？也仿佛是在期待著什么？有著那么多的顧慮和忌諱，心懷忐忑又如履薄冰，真是糊涂而又懵懂的青春期啊！所謂不諳人事，大概就是我們當(dāng)時(shí)的模樣吧！唉！
我們高二四班從組建一開始，就處于一種群龍無首的散沙狀態(tài)，沒有舉臂一呼應(yīng)者云集的精神領(lǐng)袖式的人物來凝神聚氣，大家三三兩兩，拉幫結(jié)派的，全然一幫散兵游勇。農(nóng)村的和城里的有著一種隔膜，藝術(shù)的和不藝術(shù)的保持著適度的距離，男同學(xué)和女同學(xué)之間有著一段鴻溝，個(gè)性化，排他性，老死不相往來，獨(dú)善其身者大有人在，如此云云，不一而足。我現(xiàn)在想來，同學(xué)中間的一些壞習(xí)氣和不團(tuán)結(jié)，會(huì)源于那么幾個(gè)人，如同害群之馬，如同猙獰的種子。正是這樣，同學(xué)三年，彼此也沒說過幾句話。只是臨近高中畢業(yè)的時(shí)候，交往卻多了起來。
那時(shí)候，源于寫詩的緣故，同學(xué)中間會(huì)有以詩溝通的方式。亞琴是一個(gè)極其珍視友情的人，她主動(dòng)地聯(lián)絡(luò)起大家，一起相約，沿著蘆河之畔，踏春漫游，也就是在那個(gè)時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)，留下了極其珍貴的青春的影像。照片里的一個(gè)一個(gè)，今天看來，還是少年的模樣，但是我們當(dāng)時(shí)的心靈，卻是愉快著的，同時(shí)也是沉重著的。愉快，是我們終于以好同學(xué)的親密關(guān)系走在一起。沉重，是畢業(yè)在即，大家都懷有著一份惜別的依依之情。
我不知道別的同學(xué)有沒有這樣的體會(huì)和認(rèn)知，但是在我看來。賀亞琴同學(xué)是我們高二四班交友最廣泛，最具凝聚力和親和力的唯一的一個(gè)。她總是以她的笑容和對友情的珍重，贏得了班里面每一個(gè)同學(xué)的認(rèn)可和尊重。她甚至是高二四班唯一的一個(gè)能夠聚沙成塔的人物，這是我在高中畢業(yè)一別二十年之后的同學(xué)聚會(huì)當(dāng)中才深刻感知到的。
2008年，我們高二四班在靖邊聚會(huì)了，幾乎所有的同學(xué)都聞風(fēng)相動(dòng)，如約而至。二十年，人生沒有幾個(gè)二十年啊，當(dāng)年的同學(xué)少年，今天看去依然是那么的青春靚麗，光彩依然。仿佛這是一幫不老神雞般的風(fēng)云人物，歲月的流逝不曾磕碰起一絲的痕跡，一個(gè)個(gè)看去成熟睿智，氣宇非凡。
這是一次成功的聚會(huì)，亞琴是組織者之一，她身體力行，積極地和每一位同學(xué)取得聯(lián)系。也就是這個(gè)期間，我驚詫地獲悉，亞琴患有嚴(yán)重的肝病。但她看去面色紅潤，全然沒有一絲病態(tài)的痕跡，試探性地問及她的病情，她也是一笑了之，搪塞著說：已經(jīng)好多了！但是同學(xué)們私下卻說她的病并不輕松。
一個(gè)把笑容留給大家，而獨(dú)自承受病痛的人，內(nèi)心是強(qiáng)大的。我曾到亞琴家里看望過她，她把自己小小的居室收拾的一塵不染，陽臺(tái)上面種滿了花，各式各樣的花開得爭奇斗艷。我在內(nèi)心里感慨：亞琴是家里家外的一把好手，我的兄弟王棟是個(gè)多么有福的小子啊！王棟也是我們高二四班的風(fēng)云人物，高中畢業(yè)后就去當(dāng)兵了，期間和亞琴確立了戀愛關(guān)系，然后結(jié)為伉儷。亞琴在我們班里，是不少男生暗戀的偶像，給王棟獨(dú)占鰲頭，相信嫉妒者眼紅者一定會(huì)有不少。
我自己在高中畢業(yè)后，一直流落外地。落第書生磨難多，四處奔波生計(jì)，對靖邊小鎮(zhèn)的故事知之甚少，對同學(xué)之間的情況，也是相忘于江湖，間或的音信，也是只言片語，如同空穴來風(fēng)。隨著時(shí)光的流逝，更多的曾經(jīng)諳熟的面容，次第地稀疏和陌生起來，而對亞琴之間的這份同學(xué)之情，卻是隨著歲月流逝，與日俱增起來。這是生活帶給我的深深的烙印。
同學(xué)之間偶有相遇一見的，都要問及到亞琴的一些情況。亞琴高中畢業(yè)之后，如其所愿，順利地考進(jìn)了一所財(cái)經(jīng)學(xué)院，進(jìn)入大學(xué)深造了。畢業(yè)之后分配到靖邊蘆河酒廠做財(cái)務(wù)工作。我能夠想見，亞琴在單位里面，一定是非常出色非常能干的。但是，在靖邊酒廠，平臺(tái)畢竟有限，我曾經(jīng)和自己做著比較，亞琴的事業(yè)的道路，屬于明珠投暗。
在高中畢業(yè)前夕，那時(shí)候高考已經(jīng)結(jié)束，一切都在等待著結(jié)果的分曉。我曾去亞琴的住處，去找一本林語堂寫的小說《京華煙云》來看。那時(shí)候亞琴高考備戰(zhàn)結(jié)束，終于松了一口氣，也有閑情去看小說了。開始聯(lián)系的時(shí)候，她突然紅了臉，說了一句：你不要來，我害怕尷尬。我心里暗笑，同學(xué)之間，需要尷尬什么呢？我說不會(huì)的。我還是去了，她借宿于一個(gè)在縣城里工作的親戚辦公室，夏天的午后，陽光明凈，我去了，她正在等著，倒一杯開水給我，坐在茶幾另外一邊的椅子上，我開始聊文學(xué)，聊同學(xué)關(guān)系，聊家里的一些事，那一次，我們聊了很多，也聊了很久，臨走的時(shí)候，我笑著問她：你感覺很尷尬么？她笑著說：沒有，一點(diǎn)也沒有覺得尷尬，我想你這個(gè)人和誰在一起，也不會(huì)有尷尬的！
這是亞琴留給我的一句評價(jià)，我一直記得的。
亞琴對同學(xué)間友情的珍重，還可以從這樣一些情節(jié)中感受和體會(huì)得到。我們這些在外地工作和生活的同學(xué)，只要回到靖邊，亞琴聽說了，總是第一時(shí)間積極地聯(lián)絡(luò)，組織聚會(huì)，宴請接待。亞琴重疴纏身，幾經(jīng)醫(yī)院輾轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)狀況是可以想見的。但是她從來不吝惜請同學(xué)吃飯的錢，總是積極張羅，慷慨解囊。而且每次聚會(huì)，都要想辦法把你想要看到的同學(xué)一一請到桌上，這是令人感動(dòng)和難以忘懷的。以至于回到靖邊，不敢輕易給她打招呼，悄悄的去來。在同學(xué)中間，那一份炙熱心腸一直令我深深地感懷。
一次去靖邊，心里想著要去看看亞琴，車?yán)飵Я诵┡Ｈ飧伞⒊疵住⒛唐ぶ惖拿晒攀称贰Ｈネ高叺穆飞希螂娫捊o她：亞琴，你在靖邊么?我正往靖邊去，想去看看你，你的病情怎么樣？亞琴顯然很激動(dòng)：我正在西安的路上，你呆幾天？等我回來，我后天就回來了！哦，你去西安做什么？我去西安做檢查的。是你一個(gè)人么？是我一個(gè)人。檢查怎么會(huì)是一個(gè)人去呢?我經(jīng)常是一個(gè)人去做檢查的，已經(jīng)習(xí)慣了。哦，是這樣呀，我明天要返回單位的。亞琴那邊無語了。我說這樣吧，我過幾天再找時(shí)間去看你。好的。我沒有想到，這一次通話，竟是我和亞琴永訣的最后通話。
亞琴是在年關(guān)當(dāng)口上去世的，噩耗傳來的時(shí)候，我正橫躺在家里的沙發(fā)上，突然驚坐起來，妻子正在書房的電腦前面，我連著給妻子說，好像又是在自己呢喃：亞琴去世了?亞琴怎么會(huì)去世了呢?
亞琴的追悼會(huì)我沒有去參加，我自己不想甚至是不敢去目睹鮮活生命的流逝。我用手機(jī)，擬了唁電，托我的好友東才代勞去做一份淺薄的吊唁。我除了這樣，不知道還能夠再去做些什么了！
同學(xué)情，戰(zhàn)友情，唯有把這種情感常懷于心，常付于行的人，才能夠真正地感受得到這份真情的存在和分量。亞琴做到了，我們作為她的同學(xué)，做出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有她那么多，那么深。
這是我在這個(gè)夜晚，敲打電腦，懷念亞琴的初衷。生離死別，會(huì)是每個(gè)人的必修課，所有面向死亡的修行，都是為了更好的活著。我自己并不期待這樣的文字，會(huì)有什么特別的意義，但是，亞琴的離去，卻成了自己不能釋懷的酸楚的牽掛，我用這樣的文字祭奠亞琴，也算是為這份牽掛，尋找到一個(gè)虛擬的出口。
亞琴，安息！
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