〔未成年人思想道德建設〕
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梅列區洋溪鎮著力打造留守兒童幸福家園
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梅列區洋溪鎮共有留守兒童289名,占全區留守兒童總數的43.6%。近年來,洋溪鎮積極探索幫扶關愛新思路,著力打造留守兒童筑夢平臺,變學習校園為幸福家園。
一是做實“三個優化”,建設和諧育人學園。堅持“讓孩子舒心,讓家長放心”,著力優化校園建設,規范校園管理,做好心理輔導,使留守兒童在和諧學園中健康成長。1.優化學習陣地,重辦優質教育。投入60余萬元,完成小學教學樓立面改造、宿舍樓改造工程,并開通教職工專用班車。投入29萬余元用于教學嘉獎。選配派出所民警擔任法制副校長,開展法律知識、交通安全、自救自護等課程。2.優化交流平臺,關愛身心健康。充分利用現代信息技術和遠程教育資源,開展留守兒童每月給父母寫一封“親情書信”,每周通一次“親情視頻”,每日打一通“親情電話”等活動,搭建親子溝通交流平臺,體現人文關懷。設立兒童心理咨詢服務室,選配心理咨詢師,2013年共開展心理教育、心理矯正活動30余次,同年4月,舉辦《體悟真愛 學會感恩》呵護農村留守兒童心理健康專題活動,130多名留守兒童、50多名監護人及20多名志愿者參與,通過按摩操、寫感恩信、做手語等8個環節,使留守兒童體諒父母,解開心結。3.優化部門聯動,保障校園安全。成立關愛留守兒童工作小組,協調綜治辦、派出所等部門,做好校園安全保障工作。每周五、周日安排“安全校車”往返于留守兒童的學校與住所,當日值班民警負責校車安全隱患排查工作,防止校車超員超載。在學生上學、放學重點路段安排民警每日上、下課期間站崗巡查,切實保障學生安全。協同工商、衛生、城管等部門開展食品安全大排查,確保學生飲食安全。
二是推進“三大項目”,打造幸福成長樂園。精心打造品牌活動,旨在幫助留守兒童開拓知識視野,克服自卑、孤獨等心理問題,讓他們在幸福樂園中快樂成長。1.開展特色暑期夏令營。采用大班授課與小班興趣小組相結合的形式,開展為期22天的“揚帆藍之韻,點燃中國夢”留守兒童夏令營活動。邀請仰恩大學17名師生、洋溪小學21名志愿者輔導教師參與,設置戶外活動、趣味游戲等6個主題項目,興趣培訓班設有陶藝班、美術班等7個類別,評比優秀作品和先進小組,使留守兒童在夏令營期間收獲關愛與感恩。2.建設鄉村學校少年宮。在中央彩票公益金和區政府的配套資金支持下,建設鄉村學校少年宮,設立二胡、陶藝吧、十字繡等21間教學專用室,8名專業教師、10名特長教師負責課程培訓,同時,組建藝術、實踐、文化三個項目部,采用“興趣+普及”的方式堅持每周開展活動3次,為留守兒童提供才藝培訓。鄉村少年宮排練的藝術類表演成果顯著,在校園“金秋助學”、“慶六一”等活動中常有演出,并在各級各類競賽中獲得省級獎項4次、區級獎項5次。3.開展傳統美德教育。組織“我們的節日”系列活動,使留守兒童感受傳統文化氛圍。在端午節、中秋節活動中,留守兒童親手包粽子和月餅,并書寫一封感恩的信,一同給父母親寄去,送去節日的問候;在重陽節活動中,留守兒童為家中老人洗腳、剪指甲、梳頭、捶背,為老人獻上感恩的愛,使留守兒童受到獨立生活、體諒父母等教育,體驗生命成長的幸福,培育孝老愛親的良好品德。
三是落實“三重保障”,構建溫馨美滿家園。從衣、食、住、行、醫等方面關愛留守兒童,營造溫馨家園,促進茁壯成長。1.提供日常生活保障。區委、區政府高度重視留守兒童生活,為寄宿生免費提供生活用品十件套及營養早餐。鎮衛生院開通留守兒童綠色通道,堅持一年為留守兒童體檢2次,并建立健康檔案,定期開展健康課堂,提供營養指導。開通周末“愛心班車”,堅持老師跟隨學生,民警保證安全“雙保險”,為高山偏遠學生往返學校提供安全保障。2.構建社會關愛網絡。加強鎮、村兩級溝通協作,整合部門力量,構建家庭監護、教育管理、幫扶保障、權益維護、社會關愛“五大網絡”。鎮領導班子開展掛點“八個一”,每一位班子成員幫扶一名留守兒童,解決其生活困難。鎮團委發揮青年帶頭作用,組建志愿者服務隊,與各村留守兒童結對。中、小學老師擔任留守兒童“代管家長”,做好跟蹤教育輔導。鎮婦聯邀請社會各界愛心人士擔任留守兒童的“愛心媽媽”,傳遞溫暖關愛。目前,已對70余名留守兒童開展“一對一”幫扶,社會關愛網絡正逐步完善。3.落實幫扶關愛措施。及時將符合條件的留守兒童家庭納入最低生活保障范圍,通過開展“希望工程”、“愛心獻春蕾”等活動,為留守兒童減免學雜費,目前已有92人受益。開展“春蕾女童關愛”關愛活動,市、區機關干部擔任“愛心媽媽”與留守兒童幫扶結對,留守兒童收到愛心購書卡150份、新書200冊,價值共計2萬余元。2013年,開展“六一節手拉手”活動,愛心企業職工陪伴留守兒童開展兩人三足、背夾球接力賽、擊鼓傳花等集體游戲,并捐贈了60寸液晶電視1臺、口風琴30臺及圖書500余冊。
(供稿:梅列區文明辦、洋溪鎮? 編輯:游立華)