為孩子們創造更加美好的明天
新華社北京２月２６日電(記者 隋笑飛)這是關系中華民族偉大復興的戰略工程。
這是關系千家萬戶切身利益的民心工程。
２００４年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》發布。１０年來，一項項實踐活動廣泛開展，一批批新鮮經驗得到推廣，我國未成年人思想道德建設工作不斷取得新進展。在社會各界的共同努力下，未成年人成長環境逐步改善，未成年人思想道德素質不斷提升。
各地各部門高度重視 不斷加大工作力度
２０１３年國慶佳節來臨之際，全國各地青少年踴躍參加“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動，這一活動由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委共同舉辦。各地各有關部門同時把網上簽名活動納入中小學校德育教學，采取班集體簽名、召開班隊會等多種形式，深化宣傳教育，提升活動效果。
這是各地各部門不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作的一個縮影。加強和改進未成年人思想道德建設，這是黨中央立足于黨和國家事業全局、著眼于民族發展未來作出的重大戰略決策，它牽動著億萬家長的心，吸引著社會各界的目光。
１０年來，領導體制和工作機制日益建立健全。黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與的工作格局逐步形成和完善。同時，相關部門積極探索未成年人思想道德建設工作的長效機制，不斷健全完善目標責任機制、監督考核機制、投入保障機制等。
１０年來，各地各有關部門各司其職、互相配合，扎實有效地推動未成年人思想道德建設工作。如各級文明辦積極發揮牽頭協調作用，教育行政部門樹立全員育人、全程育人的理念，文化、科技、廣播影視等各部門都按照各自職責參與其中。
１０年來，學校、家庭、社會的教育銜接日益緊密，在發揮各自優勢的基礎上不斷加以整合。如素質教育不斷推進，以促進未成年人全面健康成長；對家長的培訓和指導工作不斷加強，以引導更多父母樹立正確的成才觀；更加注重發揮社區的作用，使社區教育與學校、家庭教育相互銜接等。
贏得未成年人，才能贏得更加美好的未來。１０年來，各地各部門認真貫徹中央精神，不斷推進未成年人思想道德建設工作，凝聚起全社會育人、全方位育人的強大工作合力。
采取切實舉措 探索新鮮經驗
２０１４年新學期伊始，重慶沙坪壩區樹人小學三年級六班的同學就得到一本有趣的課外讀物——《立德童謠》。“品德與社會”課教師張俊男發現，拿到書不到兩天，班里幾乎每位同學都能夠背出書中的一兩首童謠。“這是一種潛移默化向孩子們解讀社會主義核心價值觀的方式。”她告訴記者。
１０年來，各地各有關部門不斷探索新思路，創造新辦法，運用新形式，扎實推進未成年人思想道德建設工作。
福州市開展一系列以“做一個有道德的人”為主題的各式各樣的教育實踐活動。如“不給他人添麻煩，做文明有禮福州人”“志愿服務我先行，愛心奉獻促文明”“學習美德少年、做有道德的人”等。一些活動長期開展并形成了品牌，引導未成年人在參與體驗中接受教育，在融入生活中得到熏陶，在自覺實踐中增長才干。
四川省推出以“鄉村學校少年宮”為載體的活動平臺，建立起農村青少年健康成長的公益性課外教育陣地，使農村未成年人課外活動場所薄弱狀況得到改善。
揚州市中小學圍繞建“誠信揚州”，開展“誠信師生”“誠信校園”創建活動；圍繞建“禮儀揚州”“友善揚州”，開展“感恩教育”“邁好青春第一步”“十八歲成人儀式”系列教育活動等，為未成年人健康成長發揮作用。
在北京、在上海、在廣西、在云南……１０年來，各地各部門以立德樹人為根本任務，深入進行理想信念教育，廣泛開展道德教育和實踐活動，積極營造良好社會文化環境。可以說，我國未成年人思想道德建設工作內容不斷充實，方法手段更加有力。
形成良好局面 孩子健康成長
一位福州的小學生曾向學校老師交了一份獨特的寒假作業：幾張福州街頭拍攝的路人助人為樂場景和闖紅燈的照片。這位小學生說：“同學們都帶來了各種各樣的照片，大家將這些照片互相傳著看，想想以后要如何注意自己的言行舉止，做一個文明有禮的人。”
潤物細無聲。隨著未成年人思想道德建設工作不斷向縱深推進，廣大未成年人在幸福快樂中健康成長。
我們看到，在迎接和舉辦北京奧運會、殘奧會期間，廣大未成年人積極參與“迎奧運講文明樹新風”活動，成為一道靚麗風景。他們熱心公益、奉獻社會，表現出令人贊嘆的理性、責任與擔當。
我們看到，汶川大地震后，孩子們滿懷激動的心情，踴躍評選他們心目中的災區好少年。偉大的抗震救災精神在孩子們中廣為傳播、得到弘揚。
在家里，他們孝敬父母；在學校，他們尊敬師長；在社會，他們奉獻愛心。孩子們從身邊做起，從自己做起，知榮辱、學禮儀、講道德，展現了當代未成年人的良好道德風尚和精神面貌。
在繼承中創新，在探索中發展，隨著我國未成年人思想道德建設工作不斷取得新成效，孩子們必將學習得更好、生活得更好、成長得更好。
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責任編輯:金婷 |
