永春湖洋 中心小學(xué)
NO. 1爸爸走后 他幾乎不笑了
二年2班,正上著美術(shù)課,同學(xué)們都在畫(huà)畫(huà),只有8歲的劉燈財(cái),抱著書(shū)包,默然地坐著。他的書(shū)包很舊了,幾條邊都磨破了,還有幾處大小不一的洞。問(wèn)了幾遍才知道,燈財(cái)沒(méi)有圖畫(huà)紙,他沒(méi)找家里要錢買,也沒(méi)有像老師求助。
“這孩子,實(shí)在是太可憐了!這個(gè)年紀(jì),應(yīng)該很活潑才對(duì),可他卻連笑都不大笑!”提起燈財(cái)?shù)脑庥觯蠋焸儾挥尚乃崞饋?lái)。劉燈財(cái)家本來(lái)就困難,今年他父親突遇車禍離世后,更是雪上加霜。燈財(cái)還有個(gè)姐姐在上初中,媽媽有些智障,生活難以自理,而奶奶也已經(jīng)80多歲了,爸爸走后,這一家子就沒(méi)了勞動(dòng)力。
燈財(cái)告訴我們,破舊的書(shū)包是爸爸以前給他買的,他還告訴我們“姐姐賺錢……”而他所謂的“賺錢”,不過(guò)是姐姐六年級(jí)放假后去短暫地打零工。
“哎喲,這兩個(gè)孩子可憐啊,現(xiàn)在米缸里還有他爸爸耕作留下的米,再過(guò)段時(shí)間,恐怕連飯都沒(méi)得吃了!”在劉燈財(cái)家,一位鄰居大嬸邊說(shuō)邊嘆氣。除了最基本的生活用品外,這個(gè)家?guī)缀鯖](méi)有多余的東西,墻壁沒(méi)抹白,只是用破床單擋了一下。房間里,到處都是破破的,舊衣服、雜物堆得到處都是,床墊和棉被也是破的。
“這孩子需要我們更多的關(guān)心,要是有愛(ài)心人士能長(zhǎng)期資助,那就最好了!”從燈財(cái)家出來(lái)時(shí),劉校長(zhǎng)不由難過(guò)地流淚。他一邊交代老師們?cè)陲嬍场W(xué)習(xí)等方面多關(guān)照燈財(cái),也拜托我們多呼吁,讓更多人幫幫這孩子。
NO. 2
父母不知去向 他與奶奶相依為命
黃鑫今年9歲,上四年級(jí)。在老師們眼中,黃鑫是個(gè)懂事的好學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)還不錯(cuò);在奶奶看來(lái),黃鑫也是個(gè)乖巧的小孫子,“雖然也愛(ài)玩,但是還挺聽(tīng)話的”。
“家里困難啊,沒(méi)辦法給他穿很好的!”奶奶覺(jué)得有點(diǎn)讓孩子受苦了。幾年前,黃鑫的爸爸媽媽雙雙失蹤,從此沒(méi)了音訊,留下小黃鑫與奶奶一起生活。農(nóng)村家庭本來(lái)就沒(méi)有太多收入來(lái)源,奶奶又干不了什么活兒。兩個(gè)人的生活來(lái)源,除了低保補(bǔ)貼外,就只能靠奶奶零星打點(diǎn)小工來(lái)維持。
奶奶帶著我們?cè)诜孔永镛D(zhuǎn)了一圈。空蕩蕩的,幾乎可以用“家徒四壁”來(lái)形容。廚房里,用的是最老式的古灶,墻壁早已被煙熏得黑漆漆的。“只能這樣子了,沒(méi)辦法……”黃鑫的奶奶總是不自覺(jué)地重復(fù)著這句話。
聽(tīng)說(shuō)有愛(ài)心人士要給孩子送新年衣服,奶奶很不好意思地道謝:“讓你們費(fèi)心了,多謝你們哦!”
責(zé)任編輯:金婷 |
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