今年6月，公安部公開征集修改機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定的意見，目前基層征集意見已基本結(jié)束。據(jù)悉，未來將會增加駕考難度，增加實習(xí)期駕車限制等多種措施。科目一的理論考試被拆分為兩部分，第二部分放在科目三后進行，“主要考核安全文明駕駛要求、緊急情況下的臨危處置方法”等。
從通過駕照考試的難易，或麻煩程度角度來看，此次征求意見擬定新增的許多政策措施，確實在一定程度上都可以總結(jié)歸納為“增加駕考難度”。比如，路考“增加考試?yán)锍虜?shù)”、“小型汽車不得少于5公里”，“增加側(cè)方停車入位、駛?cè)搿Ⅰ偝鲋髀返软椖俊保弧耙荒陜?nèi)的新手上高速公路，必須老司機陪同”等等。
但是，站在更現(xiàn)實的交通安全需要立場上，僅用“難度”來概括描述上述駕照考試政策變化，似乎又并不十分準(zhǔn)確、切中要害。顯而易見，上述這些“增加難度”措施，之所以必要、合理，并不是因為其具有“為難”駕考學(xué)員的效果，而僅僅在于，通過這些措施，確實有助于提高學(xué)員的實際駕駛水平、更充分地保障他們基于駕駛實踐的交通安全。
這也就是說，考駕照政策的新變化，關(guān)鍵其實不是增加駕照考試的應(yīng)試“難度”，而是增加切合現(xiàn)實需要的實踐度、真實駕駛素質(zhì)。無疑，相比應(yīng)試“難度”，這樣一種能體現(xiàn)全面駕駛素質(zhì)的實踐度，才是檢驗考照考試合理性的最終標(biāo)準(zhǔn)和根本準(zhǔn)則。
而以這樣的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則來回顧審視我國的駕照考試，不難發(fā)現(xiàn)，其以往所以存在種種不足、需要不斷加以修改，真正的要害也正在于，常常顯得缺乏更充分符合現(xiàn)實駕駛需要的實踐度。這意味著，如果將駕駛員培訓(xùn)考核也視為一種教育的話，那么它實際上也存在著某種“應(yīng)試教育”過多，而“素質(zhì)教育”不足的傾向。
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責(zé)任編輯:金婷 |
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