思明喜獲“全國‘兩基’工作先進地區”殊榮
培育名師
致力構建教育人才高地
教師是人類靈魂的工程師。思明區嚴格按照編制配齊配足師資，教師輪崗支教制度落實，各校教師隊伍結構優化，率先在廈門建立義務教育師資均衡配置機制，采取雙向選擇、明崗競聘、行政調配、校際協作等形式，均衡配置學校師資。2009—2011年，先后有100名、131名和179名中小學教師及校長進行崗位交流，中小學校長交流總數占比90%以上。
思明區制定了一系列措施辦法，著力加強隊伍建設，提升教師素質水平。如：在全省率先出臺了《思明區教育系統引進高層次人才暫行辦法》，計劃用5年時間，重點引進和培育100名左右高層次教育人才，最高給予100萬元的安家補貼，形成強大的教育人才吸附效應；實施中小學校長績效考核，推行校長公開競聘，建立完善有利于優秀教育人才脫穎而出的競爭機制；搭建“教學能手——骨干教師——學科帶頭人——名師發展工作室——名師工作室”五級教師發展機制，其中僅“名師發展工作室”，就有40多人成長為省、市學科帶頭人培養對象或區學科帶頭人；以“錘煉高尚師德，提升精湛師能，促進教育發展”為主題，完善師德監督考核機制，將師德表現作為教師年度考核、職務評聘、評先評優重要內容，不斷規范教師從教行為。目前，思明區涌現出了一批省、市優秀教師。全區擁有省市名師、學科帶頭人及培養對象共173人。其中特級教師6人，省名師培養對象1人；省、市學科帶頭人55人，培養對象86人；市專家型教師7人，培養對象18人；區骨干教師數量占教師總數的20%以上。
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責任編輯:陳楠 |
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