“這一年來，曾被大風刮得滿面沙塵，也曾多次穿上厚厚的大衣在潔白的雪地上留下一串串腳印，和學生們堆雪人打雪仗。這一年很短，然而我已經盡己所能，踏實地做了一些事情。我自問，無愧于閩寧支教老師這個名字，無愧于石獅市家鄉父老的期望，無愧于報名支教時內心深處的無名的感動，無愧于黃土地上的老師和學生們充滿希望和期待的眼神。”日前，從寧夏支教期滿回到石獅的楊郁峰老師在接受記者采訪時說。
克服“生活、語言”關
去年9月，石獅七中楊郁峰老師作為“閩寧對口支教工程”實施以來，福建省派出的第13批支教教師的一員，來到寧夏原州區三營中學進行為期一年的支教活動。肩負著閩寧友好合作的神圣使命，懷著為祖國西部教育事業獻身的決心，楊郁峰克服種種困難，在西部寧夏的三尺講臺上默默奉獻著自己的青春年華。
都說到寧夏支教最難過的有兩關，一是語言關，一是生活關，此話不假。生活關的挑戰自不必說，語言關的障礙曾讓楊老師一度有些無奈。三營中學將近80%的學生都是回族，是一所標準化的回民學校。剛開始，學校安排楊老師教初三年的英語課，語言關在教學工作中直接體現出來。雖然各地都要求教學活動中使用普通話，但是楊老師略帶閩南地方腔的“普通話”和學生們濃重地方口音的“普通話”，要交流困難可想而知。為此，上課時，楊老師都盡可能把語速放慢一些，把語調提高一些，也盡量把音咬準一些。剛開始學生卻總是一臉的茫然，師生交流活動難以展開，經過一個階段的相互適應，這種狀況才有所改變。盡管教學過程中存在著語言障礙，然而學生努力好學，對英語學習很有興趣。常言道：一分耕耘一分收獲。經過楊老師的辛勤努力，在幾次月考中，學生的英語成績不斷提高。楊老師也和學生打成了一片，成為他們的知心朋友，學生們經常在周末帶著他去家訪，幫助他熟悉普通回民的日常生活。
除了教學工作，楊老師還經常與同事交流一些石獅比較好的教學管理方法和教學理念，也因此，楊老師經常會被學校其他老師邀請到他們的班級上觀摩課，互相指點，共同提高。
積極籌集支教幫扶資金
在支教的業余時間里，楊老師走訪了許多貧困的偏遠山村，了解到山區學生的艱難生活，并把在寧夏的所見、所聞、所拍攝的資料進行整理，做成宣傳圖片進行張貼宣傳，四處奔波，千方百計籌措支教幫扶資金，全力以赴幫助受援學校改善辦學條件，資助品學兼優的貧困學生。
令人欣喜的是，楊老師的努力得到市有關部門和愛心人士的大力支持。石獅市教育局、石獅市祥芝鎮、石獅七中有關負責人聽取了楊老師的情況匯報后，當即表示要給予幫扶支持。很快，石獅市教育局的2萬元、石獅市祥芝鎮人民政府的1萬元捐款就匯到三營中學的賬戶上。在楊郁峰老師的宣傳發動下，新華圖書發行集團石獅市分公司大力支持捐款2000元，遠在萬里之遙的菲律賓華僑蔡志增先生捐款5000元；企業家王奇革先生捐款2000元、洪聰海先生捐款2000元、蔡加樂先生捐款1000元；邱尚群先生捐款1000元、蔡良杰先生捐款1000元、邱美娜女士捐款1000元，以及楊老師及其家人共同出資，共捐贈圖書達76600多元。楊老師還積極發動石獅市愛心企事業單位和個人資助品學兼優的特困生共23人，長期資助貧困生直到大學畢業。據不完全統計，由楊老師發動籌集的資助貧困生金額總計達177600多元。
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責任編輯:陳楠 |
