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???? 10.口播二：今年56歲的房福忠，過去是軍隊是一名文職干部。從軍四十年退休后，拿著國家給的豐厚退休金，本可以在上海的家中享清福的他，卻跑到了福建閩南偏遠山區來當老師。很多人都不理解他的這種行為。實際上，做出這樣的選擇并不是房福忠的一時沖動，早有打算的他在退休之前，就提前考取了《全國高級中學（語文）教師資格證》，并且還掌握了英語和日語的中級水平。 灶坪與上海遠隔千里，房福忠究竟是怎么與這里結緣的呢？在他的博客日記中，他提到了自己在福建工作的戰友，正因為他的牽線搭橋，他了解了這個地方，也認識了 灶坪村的駐村干部黃如炫。

11.【采訪黃如炫：正因為他有這種愛心 使這個學校展現新的面貌 房老師是來支教的 我是扶貧的 其實支教和扶貧是相輔相成 相得益彰】

12.實際上，在來灶坪小學支教前，房福忠也有過猶豫，因為他原本的打算是到中學支教。在這里教小學生英語和綜合課程，總讓他覺得自己的知識有些施展不開。然而和這幫孩子們接觸之后，他對自己的教育理念有了新的看法。

13.龍涓鄉在安溪有著茶鄉的美稱，茶葉是灶坪村主要的經濟收入來源，學生們從很小的時候起就幫助家里人采茶做事。在房福忠眼里，這些山里孩子有著城里孩子沒有的優點和品質。

14.【同期：今天來到這 我就不是你們的老師了。我是你們的學生 為什么 在我眼睛里這是一堆野草 在你們這就是財富 我們安溪100多萬人 有70,80萬人在做茶 但是據我所知 茶葉有很多品種 加工也復雜】

15.【茶葉的英語怎么講 TEA 紅茶呢 紅茶不是RED TEA 英國人那里講BLACK TEA 】

16.有意無意中，房福忠都在向孩子們表現學習的快樂，他認為孩子其實有自己的人格魅力和價值取向，如果與他們彼此信任，就更容易用行為帶動他們學習的積極性。

17.【采訪：我也一直 反省 教育的目的和特點 那么我認為小學階段 是性格的培養 中學階段 是知識的汲取 補充 大學階段 是培養學生解決問題的能力 那么性格和知識的補充 哪個更重要 我們都知道性格決定命運 我就想為什么不在這方面做一個很好的探索】

18.【同期：月玲 老師來找你啦 月玲 老師到你家來玩 這個拿上 奶奶去哪了 去幫別人采茶葉了 去幫別人采】

19.月玲是灶坪小學四年級的學生。因為父母離異，月玲和奶奶相依為命。知道這個情況后，房福忠就經常來看望她。

20.同期：小千阿姨給你寄的衣服 有沒穿過 在家沒有穿過 在學校穿過 奶奶指導嗎 天熱就可以穿了 鞋子大了一點 阿姨特意買大一點 就怕你長得太快】