看到林健對音樂有那么濃厚的興趣，揭莉芳和老師們答應林健，幫他跟媽媽好好溝通。
同期：林健的話，據我們了解，非常想報我們后山夜校的音樂班。
怕他會影響他的成績。
怕會影響林健的成績是吧？
是。
但是林健他本人覺得學音樂，他非常快樂，然后學完以后他覺得在夜校呆了以后，成績有提高了。
你有沒有把握說去參加音樂課，成績不會影響到？
有
我們的話就是保證，讓他在那邊作業先做完以后，然后我們讓他去學習他喜歡的音樂課。
（黑落黑起）
（字幕：福建省寧德市后山夜校）
最終，在大家的勸說和林健的保證后，媽媽終于答應讓林健參加夜校的音樂班。林健學習音樂的夢想又可以繼續了。
同期：林健唱歌《蟲兒飛》
（童聲《蟲兒飛》音樂起）
在這所條件簡陋的農村夜校里，孩子們徜徉在知識的海洋，收獲著歡樂，實現著夢想；而對于后山夜校的老師們來說，伴隨著孩子們成長，看著孩子們改變，他們付出了愛心，也收獲著感動。
采訪教員1：一方面是孩子帶給我快樂，另一方面在教學時我自己本身，也有很大的收獲，就是那種可以把自己學的東西，教給學生的那種成就感、滿足感吧。
采訪教員2：看到他們開心，我反而覺得自己很開心，變成他們也帶給我們很大的樂趣。
采訪教員3：當他們望著你的時候，你會覺得，那一刻你的付出是值得的。
志愿者宣言：我們的愛心在這里聚集、延續，讓我們用愛導航，讓夢起飛。讓我們一起給夜校的孩子一片知識的天空。
口播：25年來，后山夜校的學生換了一批又一批，老師也換了一茬又一茬。但不變的是村民們對知識的渴求和老師們教書育人、無私奉獻的心。沒有報酬，沒有利益，所有的夜校老師都以志愿服務精神倡導、激勵自己參與實踐，在為農民及其子女傳播先進文化中實現個人價值。夜校的負責人揭莉芳告訴我們，正是孩子們渴望求知的眼睛，和一聲聲“老師、老師”的叫喚，成為后山夜校一直前行的動力。好，感謝收看本期《福建志愿者》，下周同一時間，我們再見。
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責任編輯:李琰之 |
