1、 同期聲：眼睛干嘛用的？看東西用的。
2、 主持人：奉獻他人，提升自己。大家好，歡迎收看本期的《海西志愿者》。也許觀眾朋友都注意到了，剛才我們看到的那些孩子的行為有些特殊。的確他們是一群“自閉癥”的孩子。可能很多人對“自閉癥”并不了解，簡單地說，自閉癥兒童都存在著語言和情感障礙，他們無法像正常的孩子那樣融入這個社會。一些母親甚至連聽到孩子叫一聲“媽媽”，都成了一種奢望。在永安市心語兒童教育培訓學校，就生活著這么一群孩子。而這所學校的校長就是吳愛珍。
3、 字幕版：吳愛珍。永安市心語兒童教育培訓學校創辦人。2011年被評為永安市首屆“愛在燕西”道德模范人物。
4、 字幕：永安市燕西街道青松樹 賴香玉的家
同期聲：浩浩，你在家啊，浩浩過來，我是誰啊？我來看你了。吳老師。浩浩我們握下手。吳校長好。
5、 配音：眼前這位活潑可愛的孩子，名叫鄧桂浩，剛剛從一所普通的幼兒園畢業。別看現在的浩浩能說會道的，其實他也是一名自閉癥兒童。三年前浩浩站在吳愛珍校長面前時，還不會只言片語。
6、 鄧桂浩的媽媽 賴香玉：（浩浩）到了一歲零九個月的時候，才發現我們的小孩有問題。后來就去福州查，診斷出來了（患自閉癥），那時是還不會講話。
7、 永安市心語兒童教育培訓學校校長 吳愛珍：那個時候孩子才差不多三周歲，我覺得非常可愛，我看了他的診斷，醫生已經寫了診斷，就是兒童自閉癥。
8、 配音：吳愛珍創辦的心語學校是一所民辦非營利機構，主要就是為象浩浩這樣2至8歲的自閉癥兒童提供康復訓練。對于自閉癥，目前醫學界還沒有什么有效治療方法，唯一能做的就是及早對孩子進行康復教育訓練，來減輕癥狀。和正常兒童相比，自閉癥兒童存在語言障礙、社會人際交往障礙。動作刻板重復，情緒上帶有恐懼感，易暴躁。有些孩子的癥狀比較容易辨認出來，而另一些則容易被誤讀，當作活潑好動的天性來看待。
10、 配音：為了讓浩浩盡可能地走出自我封閉的世界，心語學校的老師們，每天都得耐著性子，一遍又一遍地給孩子重復著這些語言和器械方面的訓練。經過一個多月的訓練，浩浩終于開口說話了。然而由于家庭經濟困難，賴香玉卻有了放棄訓練的念頭。得知消息后，吳愛珍主動聯系了一名愛心人士黃斯薇，和浩浩結為幫扶對子。在眾人的幫助下，一年之后，浩浩終于跨進了普通幼兒園的大門。
11、 配音：為了測試浩浩對陌生人的接受能力，記者嘗試著與接觸不到兩小時的浩浩進行溝通。
12、 同期聲：學校教的畢業歌你再朗誦給我聽一下？時間時間像飛鳥，滴嗒滴嗒向前跑，今天我們畢業了，明天就要上學校……
13、 配音：吳愛珍此行的目的，則是希望浩浩在進入小學之前的這個暑假里，能到心語學校再次進行鞏固性訓練。
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責任編輯:李琰之 |
