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最近一些地方相繼公布，今后大學生“村官”等六類服務基層項目的人員可定向考錄公務員，不再享受筆試加分等優惠政策，原因之一是一些地方公務員、事業單位工作人員考錄加分日益泛濫，“你加我加等于大家都沒加”，并引起輿論的廣泛質疑。（9月6日《中國青年報》）

加分項目名目繁多、各地加分分值和方法“各自為政”、加分“來歷不明”者大有人在……當加分政策偏離了設置的初衷，已經損害到公職人員考錄的公正公平，并已經引發公眾群體性不滿的時候，那么，進行“大刀闊斧”的改革，正當其時。

當然，一刀切，或者是“剜肉補瘡”式地進行改革，都不是最好的選擇。比如對那些服務基層項目的人員來說，盡管不排除他們之間有功利化服務傾向者，但對大多數人而言，在沒有設置緩沖期、沒有給出進一步解決就業出路的情況下，一刀切地取消加分等優惠政策，對他們而言，確實是一種不公。

在這種情況下，面對服務基層項目人員進行定向招錄，也就顯得大有必要了。這種辦法一方面能確保大學生服務基層的積極性，另一方面，在“互不影響”的情況下，既解決了大學生村官的就業問題，又保證了公考的公正公平。目前的情況是，考慮到專業限制等問題，面對大學生村官的定向招錄，在崗位設定等問題上，還須進一步細化。

但正如我們看到的那樣，清理高考加分，絕不僅限于取消服務基層項目人員加分一方面。簡單分析，千頭萬緒的問題，大致集中在兩點：加分項目和加分分值的明確。要解決這兩個問題，需要相關職能部門進行“正本清源”的規定：比如說，加分項目應該明確，除了家庭因素（如烈士子女、配偶，因公犧牲警察子女等）、少數民族考生外，其他情況一律不得加分。在加分分值上，應該明確是“折合前”加分還是“折合后”加分，規定加分的等級和上限等，避免各地“各自為政”情況的出現。