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90后 提倡志愿者精神

【日記摘抄】

2008年5月14日

那日下午，我們嬉戲于操場，只感到那日的風異常大，卻不知一雙魔掌正伸向四川，伸向那些剛從睡夢中醒來的我們同齡兄弟姐妹。第二天，我們馬上組織募捐，班上每一個同學都毫不猶豫地獻出自己的愛心。5元、10元、20元、100元……一張張鈔票投入那鮮紅的募捐箱，我仿佛看到一顆顆雷鋒般炙熱的心在不停地放光、閃耀。不僅如此，同學們還積極關(guān)注地震災(zāi)區(qū)的情況，有的同學恨不得也作為一名志愿者，立馬飛奔到四川，帶去自己的一片心意。——高109班 胡亞婷

2010年5月30日

再過一個星期就是高考了，千萬學子正為著命運而奮斗，現(xiàn)在我們雖然不需要面對高考，但為高考學子服務(wù)是我們義不容辭的工作。我們能做的很多，比如不大聲喧嘩，這樣高三的學生就能在一個安靜的氛圍中進行最后的沖刺；在食堂里，我們可以禮讓高三的學生，讓他們節(jié)約時間，補充營養(yǎng)；我們應(yīng)該保持校園的清潔，讓高三學生能在一個干凈整潔的環(huán)境中正常發(fā)揮。還有，我們可以加入高考志愿隊，為高三的學生服務(wù)，讓我們都來做一些力所能及的工作吧。——高114班 周西

時間來到21世紀第一個十年，學習雷鋒精神由于缺乏創(chuàng)新而陷入“過時，不合時宜”的誤區(qū)。如何更好地傳承雷鋒精神，如何讓這種寶貴的德育品牌成為學校德育的主動力，如何運用好這個德育資源以形成學校的辦學特色，是雷鋒中學亟待解決的問題。90后學生們比起70后、80后的師兄師姐有著更開闊的眼界和體驗。他們見證了我們祖國的騰飛與劫難，對中華之崛起認識得更加深刻和具體。2008年汶川地震來臨時，雷鋒中學的學生自發(fā)向校長請愿，希望動員全校師生為災(zāi)區(qū)人民募捐。這時，雷鋒精神進一步延伸出“創(chuàng)新精神”，“志愿者精神”。