文明風(fēng)5月20日訊 （通訊員 劉明輝）去年4月23日，國務(wù)院總理溫家寶出席北京“世界讀書日”活動時，說出了一段極富哲理的話語：“大家通過讀書和舉辦講座等形式開展活動，這對于推動全民族養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提倡讀書好、好讀書、讀好書將起到促進(jìn)作用。書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。”同時，溫家寶總理還贊成設(shè)立全民閱讀節(jié)。
改革開放以來，我國的綜合國力迅速提升，目前經(jīng)濟(jì)總量已成為世界第三，并即將取代亞洲近鄰日本，成為僅次于美國的世界第二。但是，據(jù)有關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，最近六年來，國民圖書閱讀量持續(xù)走低。國民年人均閱讀圖書4.5本(人均圖書消費1.75本)，而韓國11本，法國20本，日本40 本，以色列64本；日本只有1億多人口，報紙《朝日新聞》的發(fā)行量超百萬份，而中國發(fā)行量超百萬份的報紙卻屈指可數(shù)；德國只有8000萬人口，出版社有 2000多家，而中國卻只有500多家。
中國作為一個有13億多人口的世界第一人口大國，而國民的圖片閱讀量卻是如此之低，這與文明古國和文化大國的身份極不相稱，的確引人深思。
近幾年來，國民閱讀量的下降，不只是影響出版社的經(jīng)營業(yè)績，更重要是將影響到國民的整體素質(zhì)。前蘇聯(lián)作家布羅茨基曾說過：“一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。”綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)來自教育，來自知識的熏陶，也就是說——來自閱讀?？梢婇喿x對于國家和民族有著何其重要的影響，它直接關(guān)乎一個國家和民族的軟實力提升。
國民閱讀量的持續(xù)走低，固然有多方面的因素，但與我們多年來不夠重視閱讀學(xué)習(xí)，較少開展全民性的閱讀活動有關(guān)。
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責(zé)任編輯:陳楠 |
