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制圖／董昌秋

2010年3月2日，著名的教育家和社會活動家孫起孟逝世，享年100歲。

人們往往把教師比作蠟燭，照亮別人、燃燒了自己。孫起孟多年教師生涯的感受卻并不如此。他將自己的職業視為“教學相長”的一種工作，并說：“我認定學生是教學中的主體，我是她們忠誠的引航員。”

作為民建的主要領導人，在他的建議下，多黨合作和政治協商制度作為我國基本政治制度被寫入憲法。

據人民網報道，孫起孟1911年出生于安徽省休寧縣，是我國著名的教育家和社會活動家，中國民主建國會和全國工商聯的卓越領導人，第七屆、八屆全國人民代表大會常務委員會副委員長，中國民主建國會第七屆、八屆中央委員會名譽主席，是老一輩民主黨派領導人之一，為民建的創建和發展作出過卓越的貢獻。

孫起孟中學時就讀于離家不遠的蘇州東吳大學第一附屬中學。雖然附中是美國基督教會辦的一所學校，但這所學校有著一批富有愛國主義情感和強烈反帝意識、始終堅持中華民族節操的優秀教師。孫起孟曾回憶說，在這批優秀教師中，有一位姜尚愚先生曾經給他留下了終身難忘的美好回憶。姜先生常年穿一件竹布長衫，總是那么整潔挺括。他學的專業是數學，不知為什么沒有教數學，而是教國文。姜先生上國文課，能非常熟練、非常巧妙地把語文教學和思想教育結合在一起，使學生在聽他講解教材的過程中不知不覺地增進了愛我中華的思想感情，同時也逐漸懂得了反對帝國主義的道理。孫老說：“我受教于姜老師在半個多世紀之前，但至今不敢怠惰，處理事情也還比較注意時效；追溯根由，這是姜老師給我的終生受用的教益。”