【省婦聯為深入貫徹落實全國未成年人思想道德建設經驗交流會精神以及省委常委會關于進一步加強和改進我省未成年人思想道德建設意見，根據唐國忠部長的指示精神以及省委文明辦的有關要求，省婦聯在總結五年來推進未成年人家庭教育工作的經驗基礎上，就當前和今后一個時期推進家庭教育工作確定以下工作思路：
??? 一、推動政府主導，將家庭教育納入社會管理和公共服務體系。家庭教育工作經歷多年實踐和積累，正呈現出蓬勃發展的態勢，迎來了良好的發展環境和難得的歷史機遇。全國未成年人思想道德建設經驗交流會對家庭教育工作提出了新的要求，福建省政府已經出臺《關于福建省2010-2012年教育改革和發展的重點實施意見》，全國《家庭教育指導大綱》即將頒發，我省新一輪兒童發展綱要將起草制定，家庭教育“十一五”規劃也將迎來終期評估并將制定“十二五”規劃，各級婦聯要抓住契機，配合有關部門，主動跟進、積極參與地方新一輪兒童發展綱要和家庭教育“十二五”規劃的制定，推動完善兒童發展指標體系，明確家庭教育工作的內容、重點和要求，源頭推動家庭教育工作持續發展和各項目標任務的落實。推動各級政府加大家庭教育指導工作經費投入，納入財政預算。同時廣泛動員社會力量，多渠道籌措經費，為家庭教育工作提供保障。
??? 二、明確職責分工，形成助推家庭教育工作的整體合力。通過制定福建省家庭教育工作“十二五”規劃，進一步明確職責分工。各級婦聯組織、教育行政部門牽頭負責指導和推進家庭教育；文明辦將家庭教育工作納入未成年人思想道德建設總體規范和測評體系，協調各部門力量共同構建學校、家庭、社會“三結合”教育網絡；“教育部”門負責幼兒園、中小學家長學校的指導和管理，加強對留守流動兒童的教育和管理，加大對留守流動兒童的關愛力度，將家庭教育內容納入教育工作的督導評估之中；公安部門牽頭農村留守流動兒童戶籍管理，健全流動兒童登記制度，為有關部門開展義務教育、衛生保健、社會救助等方面的服務提供依據；民政部門牽頭農村留守流動兒童、流浪兒童、孤殘兒童社會救助工作，保障他們享有應有的社會救助；衛生、人口計生部門大力發展新婚夫婦學校、孕婦學校、人口學校等公共服務陣地，對家長進行科學養育的指導和服務；婦聯、民政教育、關工委等部門共同承擔做好城鄉社區家庭教育指導、服務與管理工作；統計部門應將家庭教育工作納入監測評估體系，針對突出問題，開展專題統計分析，為指導推進家庭教育工作提供參考依據。
??? 三、整合多方力量，完善家庭教育指導服務體系。注重將家庭教育指導服務與各項公共服務建設和管理同步規劃實施。一是成立以專家學者為主的家教講師團，定期不定期深入一線，結合主題宣講科學育兒知識，為廣大家長服務。二是聚合資源，積極探索通過網絡平臺開展家庭教育工作的新路子。擬由省委文明辦、省教育廳、省婦聯、中國移動福建公司聯手創建省級網上家長學校，搭建科學家教信息化服務平臺。三是通過宣傳媒體傳播家教知識，電臺開設家教專欄頻道，電視臺設立家教專欄節目。四是成立由“五老”人員、醫務人員、科技人員、學生等組成的家教志愿者隊伍，開展家教項目服務活動。五是切實辦好家長學校。以學校為陣地，由幼兒園、小學、中學開辦；鼓勵支持社區開展個性化的家庭教育咨詢服務，向家長宣傳親職教育的理念。家長學校可根據家長的角色定位、職業、文化程度等具體特點開班上課，咨詢輔導，學習方式可采取面授、函授、現場交流、遠程傳播等多種方式。
??? 四、加強統籌協調，宣傳普及家庭教育科學理念。在新的時期，要不斷豐富小公民道德建設和雙合格家庭教育宣傳實踐活動的內涵，創新活動形式，增強活動實效。一是繼續面向基層、面向家庭，加大宣傳普及工作的力度，營造全社會關注家庭教育的濃厚氛圍，努力提高全社會的家庭教育水平。二是根據貧困地區、邊遠山區、少數民族地區家教工作相對薄弱的現狀，把面向農村，服務基層作為宣傳普及服務工作的重點來抓，為廣大家長提供科學的、通俗的、實用的、生動有趣的家長科普讀物。三是關注留守流動兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭教育，通過創建農村留守流動兒童之家、婦女兒童文化家園等形式，開展面向這些兒童及其家長的心理咨詢、人文關懷的服務活動，為他們辦實事、做好事。四是繼續運用“家庭教育大講堂”、“遠程家庭教育”等宣傳平臺，為家長提供科學的、操作性強的家庭教育方法，促進城鄉家庭教育均衡發展。五是進一步加強與媒體的聯系與合作，充分運用和發揮大眾傳媒的優勢和作用，引領正確的家庭教育輿論導向。
??? 五、加強自身建設，提高家庭教育工作服務能力。加強對家庭教育指導人員數量、質量和指導實效性的管理。一是從實際出發建設具有較強專業知識基礎的專家隊伍、講師團隊伍、社區志愿者隊伍，并大力發展專業社會工作者隊伍，形成專兼結合、具備指導能力的家庭教育指導工作隊伍。二是以家教會換屆為契機，以建立知識構成全面、年齡梯次合理、學術水平上乘的理事隊伍為目標，不斷發現、培養和吸收有一定理論研究能力、熱心家庭教育事業的各行各業熱心人士充實到研究會中來。三是探索家庭教育指導和服務社會化、市場化運作模式，拓展工作陣地，發展家庭教育指導隊伍，培養高素質家庭教育工作人才。