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    幾年來，長春市朝陽區西安小學少先大隊以“知榮辱，修禮儀，塑文明”為主題，在廣大少年兒童中開展了文明禮儀系列教育活動，引導少先隊員堅持從點滴做起，從我做起，從現在做起，講禮儀，講禮貌，講禮節，促使少先隊員自覺踐行文明禮儀和社會主義榮辱觀，不斷提高少先隊員的文明禮儀修養。

    一、以活動促進文明禮儀

    1.專題訓練活動

    所謂的專題訓練活動就是利用一切教育機會，對學生進行文明禮儀教育。他們組建了一支“文明禮儀表演小分隊”，對基本的禮儀知識以表演的形式展示出來，如標準的站姿、坐姿、走姿，正確的接人待物禮儀，說話禮儀，文藝演出禮儀、文明觀眾禮儀，開會禮儀，升旗禮儀，吃飯就餐禮儀等，采取以正反對比小品表演的形式，利用每周的中隊會時間到各個中隊表演，對少先隊員來說，這要比枯燥的背誦各種文明規范條文更容易接受，把每一種文明禮儀都直觀、具體的落實到實處。

    他們還對全體老師進行了少先隊禮儀培訓，邀請省團校教授為上少先隊禮儀課；在平時還要求各學科的老師利用教學時進行日常禮儀教育，如課前禮儀、發問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等，使少先隊員得到持久的多方面的潛移默化的影響，對文明素養的形成起到良好的作用。

    2.文明禮儀競賽活動

    在開展廣泛閱讀學習禮儀知識的基礎上，學校組織了“文明禮儀伴我行”征文、演講、書畫和各中隊文明環境評比等比賽活動，通過這些比賽，激發學生的參與熱情，同時引導學生深入學習禮儀知識，不斷地把自己在活動過程中的心得、體會、感想及相關的人、事、現象進行記載，加深學生對文明禮儀的理解，使之內化。學校還要求每個中隊都在明顯的位置上，開辦“文明”墻，“禮儀墻報”，大張旗鼓地表揚文明禮儀突出的少先隊員。通過開展中隊禮儀文化評比活動讓少先隊員時刻體會文明舉止帶給自己的快樂。

    3.特色鮮明的文明禮儀實踐活動

    （1）“不文明行為回收”活動

    即：在每個中隊選出了一名文明禮儀小記者，負責記錄各中隊少先隊員的不文明行為，如說臟話的，見到客人、老師不問好、不主動給老師讓路的，不團結同學、給同學起外號的，不愛護公物的，隨便扔雜物等，通過他們認真地監督、犀利的剖析，揭示了不文明行為制約文明社會進步的危害，提醒少先隊員們時刻用文明規范的道德標準要求自己，在每周的“西安映像”板上公布違反文明公約的現象，并在中隊會時間組織大家討論，請那些違反規定的少先隊員用正確的、規范的舉止把自己的不文明行為“回收”回去。